Soziale Herkunft, Bildungsabschluss und berufliche Ergebnisse Jugendlicher in Europa
Methoden, Erläuterungen und Klassifizierung
- Bildungsindikator
- 0 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem
- 1 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe1-2
- 2 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe1-2
- 3 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe5-6
- 4 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe1-2 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 5 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe3-4 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 6 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe5-6 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 7 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe1-2 absolviert haben
- 8 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe3-4 absolviert haben
- 9 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe5-6 absolviert haben
- a Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Männer und Frauen und demjenigen ihrer Eltern %
- b Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Männer und demjenigen ihrer Eltern %
- c Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Frauen und demjenigen ihrer Eltern %
- d Vergleich des Bildungsgrads junger Menschen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- e Vergleich des Bildungsgrads junger Männer mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- f Vergleich des Bildungsgrads junger Frauen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- g Vergleich des Bildungsgrads junger Menschen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- h Vergleich des Bildungsgrads junger Männer mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- i Vergleich des Bildungsgrads junger Frauen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- j Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- k Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- l Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- m Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- n Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- o Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- p Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- q Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- r Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- Geopolitische Meldeeinheit
- 0 Belgien
- 1 Dänemark
- 2 Griechenland
- 3 Spanien
- 4 Frankreich
- 5 Italien
- 6 Ungarn
- 7 Niederlande
- 8 Österreich
- 9 Portugal
- a Rumänien
- b Slowenien
- c Slowakei
- d Finnland
- e Schweden
Methoden 
Variables